На початку 2023-2024 навчального року учні 6-В класу Новоселицького ліцею №1 в рамках загальношкільного проекту «З Україною в серці» розпочали працювати над  власним класним проєктом з екологічного виховання «Екологічні струни природи». Перший етап об’єднав учнів над міні-проектом «Опалого листя таємниці…».  Другим етапом стала робота над міні-проєктом  «Заповідні територій України». Обрали цю тему тому, що людина свідомо впливає на живу природу, однак часто буває і так, що, забезпечуючи сприятливі умови для існування одних живих організмів, вона знищує інші. Прикро, але в останні роки посилився негативний вплив людини на живу природу. Так, приблизно за 300 років на Землі безповоротно зникли сотні видів рослин і тварин, ще більше їх перебуває на межі зникнення. Охороняти природу – означає створювати сприятливі умови для існування живих істот і запобігати їхньому знищенню, не вилучати з природи більше, ніж може відновитися природним шляхом. Тому, учні 6-В класу разом із вчителем курсу «Пізнаємо природу» та класним керівником Яною Дисар поставили собі за мету дізнатися про тваринний та рослинний світ, який необхідно оберігати, опрацювати наукові видання, скласти перелік заходів, які допоможуть зберегти і збільшити чисельність організмів з Червоної книги, виховати екологічну свідомість. Детальніше “Проєкт з екологічного виховання «Екологічні струни природи. Заповідні території України»” →

Військові на передовій насамперед потребують транспорту для пересування вздовж лінії фронту, а щоб він їздив потрібні шини.

Школярі  та педагоги Новоселицького ліцею № 1 купили чотири шини для військових 42 бригади 424 батальйону 1 стрілецької роти.

Тільки спільними зусиллями ми допоможемо нашим воїнам ЗСУ.

Віночок вити – життя любити

Сучасне життя наповнене бурхливим розвитком високих наукових технологій, надзвичайними темпами і ритмами, які значно впливають на наш побут і спосіб життя. І тим цінніший інтерес до національного коріння, до витоків, традицій, етнічних особливостей, які лежать в основі нашої національної самобутності. Сьогодні питання національного відродження особливо актуальне, адже побудова сильної сучасної незалежної держави неможлива без міцного національно-історичного фундаменту, значною складовою якого є історично сформовані національні символи.

Віночок, сплетений з квітів і трав, оздоблений яскравими стрічками, — один з найдавніших українських символів. Образ української дівчини неможливий без гарно увінчаної квітами голови. Та мало хто сьогодні знає, що це не тільки чудова прикраса, яка формує естетичний зовнішній вигляд юної українки, а перш за все — важливий елемент — символ українського життя. Тож дана тема є актуальною ще й тим, що в період цього відродження все ще простежується багато білих плям у вивченні традицій українського вінкоплетення, застосуванні цієї національної прикраси у різноманітних народних обрядах, трактуванні символічно-оберегового значення усього вінка та окремих його складових; невігластва у підборі квітів, стрічок та інших матеріалів для вінків, ігнорування вікових традицій у створенні вінків для різних вікових категорій та обрядів тощо. Детальніше “Український віночок – краса і традиції сплелись воєдино” →

Відомо, що у світі існує безліч професій, їх налічується близько 50 тисяч. Деякі з професій зникають, на зміну їм приходять нові.

Як же зорієнтуватися серед цієї кількості? Як знайти  серед тисяч ту єдину, яка стане справою всього життя? Що ж означає саме поняття професія,  які типи професій існує та багато інших деталей про професії дізналися учні 6-А класу Новоселицького ліцею №1 на виховній справі «В житті є тисяча професій, одна із них твоя».

Шестикласники дізналися про класифікацію професій, окреслили професійно важливі якості кожного типу професій. Під час виховної справи  діти вгадували професії за описом та фото, пригадували професії відомих українських постатей, розгадували ребуси та визначали перелік професій «майбутнього».

Учні дізналися чимало нового про широкий світ професій. І ким би вони не мріяли стати, яку б професію не обрали, найголовніше – вони усвідомили: кожен повинен добре знати свою справу, виконувати її чесно та сумлінно.

Тож хай майбутні професії наших школярів принесуть їм радість, моральне й духовне задоволення, адже вдало обрана професія – ключ до успіху.

Класний керівник, Наталія Підлісна

 

У рамках тижня трудового та економічного виховання, що проходить в Новоселицькому ліцеї №1 у 5-Б класі відбулась виховна справа на тему: «В житті є тисяча професій, одна із них твоя». Мета якої:  формувати в учнів уявлення про зміст і значення праці людей різних професій,  про професію батьків, значення їх праці для інших людей; розкрити зв’язки між працею людей і ставленням до них; розвивати логічне мислення, вміння аналізувати, спостережливість, кмітливість; виховувати у дітей бажання вчитись; повагу до людей праці, працелюбність.

Під час проведення виховної справи п’ятикласники демонстрували презентації та малюнки про свою майбутню професію, розказували про її переваги. Завершенням виховної справи було виготовлення стіннівки «Моя майбутня професія».

Класний керівник 5-Б класу               Оксана ПЕТРОВА

  В рамках тижня трудового та економічного виховання, що проходить в Новоселицькому ліцеї №1, для учнів 6-В класу була проведена виховна справа на тему «В житті є тисяча професій, одна із них твоя». У світі, який постійно змінюється, важливо вчасно надати дітям інформацію для вибору професії, яка відповідає їхнім інтересам та здібностям.  Першим кроком було  залучення учнів до дослідження різноманітних професій. Яна Валентинівна, класний керівник, розповіла шестикласникам про різні сфери діяльності, демонструючи різноманітність професій, які існують у сучасному світі та про професії, що існували в минулих роках і на сьогодні зазнали змін. Другим етапом було формування стіннівки на тему «Час обирати професію»,  в ході практичної діяльності учні розвивали критичне мислення та аналітичні здібності. Діти навчалися аналізувати інформацію про різні професії, визначати переваги та недоліки кожної з них, а також прогнозувати майбутні тенденції у ринку праці. Третій етап був присвячений обговоренню  цілей кожного учня. Також дискутували, що для них є важливим у житті, які мрії та амбіції вони мають, і яку роль у їхньому житті може відігравати обрана професія.

В результаті проведення виховної справи шестикласники отримали можливість не лише дізнатися більше про різноманітність професій, але й виявити свої власні схильності та інтереси у цьому напрямку. Це допоможе їм краще підготуватися до майбутнього вибору професії та зробити відповідальне та обдумане рішення.

Яна Дисар, класний керівник 6-в класу

З метою  розвитку екологічної культури, виховання бережливого ставлення до природи та формування особистостей, які здатні свідомо, активно, творчо впливати на навколишній світ, а також з метою здійснення еколого-просвітницької роботи в ліцеї, залучення учнів до практичної діяльності з розв’язання проблем навколишнього середовища  з 18 по 22 березня 2024 року в Новоселицькому ліцеї №1 був організований та проведений тиждень екологічного виховання серед учнів 5 – 6 класів в рамках загальношкільного проєкту «З Україною в серці». Детальніше “Тиждень екологічного виховання в Новоселицькому ліцеї №1” →

  В Новоселицькому ліцеї №1 проходить тиждень  екологічного виховання  в рамках загальношкільного проєкту «З україною в серці». Шестикласники взяли участь у захоплюючих дебатах на тему «Планета весела квітує, а чому ж забруднена сумує?». Для учнів був організований інтелектуальний майданчик, де вони змогли відчути себе науковцями та захисниками природи. Дебати були проведені з ініціативи класних керівників 6 класів (Я.В. Дисар, В.О. Гушила, Н.О. Підлісна), які підкреслили важливість активної участі молодого покоління у збереженні природи та збереженні нашої планети для майбутніх поколінь. Ця подія стала важливим кроком у підвищенні свідомості про екологічні проблеми серед учнів та сприяла обговоренню можливих шляхів їх вирішення.

Два табори – “За” та “Проти” – висловили свої погляди на причини екологічних проблем та можливі шляхи їх вирішення. Представники команд надали дослідження та аргументи, які відображали різні точки зору на проблеми, такі як забруднення повітря, води та ґрунту, наслідки війни для природи,  втрата біорізноманіття, а також експлуатація природних ресурсів. Учні використовували факти та особисті переконання, щоб підтримати свої позиції, що додало дебатам глибини та пізнавальної цінності. Обидві сторони продемонстрували високий рівень підготовки та вміння аргументувати свої погляди. Детальніше →