Як осмислити катастрофу, що змінила хід історії? Сьогодні з учнями нашого ліцею ми досліджували Чорнобильську трагедію крізь призму двох полярних художніх світів. У 8-А класі відбувся нетиповий урок української літератури (вчитель Наталія ПІДЛІСНА) на тему «Два погляди на одну трагедію: тихий біль Ліни Костенко та публічний гнів Івана Драча».
В рамках обласної кампанії до 40-х роковин Чорнобильської катастрофи «ЧорноБіль», ініційованої Департаментом освіти і науки Чернівецької ОДА (ОВА), здобувачі освіти, замість звичайної лекції, обрали формат літературного сталкер-гайду, порівнюючи два емоційні стани: тихий біль Ліни Костенко — сповідь про покинуту природу, «забуті села» та тишу, яка кричить та публічний гнів Івана Драча — гострий маніфест, що волає до совісті людства через образи «атомного солдата» та «чорнобильської мадонни».
Восьмикласники працювали з візуальними метафорами Чорнобильської зони, використовували ШІ для створення цифрових образів «атомного солдата» та «Чорнобильської мадонни».
Цей урок став не просто аналізом текстів, а моментом глибокої емпатії та роздумів про відповідальність кожного з нас.
#ЧорноБіль40
Comments are closed, but trackbacks and pingbacks are open.