НУШВДІЇ: ДЖЕК ЛОНДОН «ЖАГА ДО ЖИТТЯ». КОРИСНА ІНТЕГРАЦІЯ

У 6-Б класі Новоселицького ліцею №1 відбувся інтегрований урок зарубіжної літератури (вчитель Тетяна ДІДУХ-БОЙЧУК) та географії (Віталій МІСЮРА) на тему: «Джек Лондон. Оповідання «Жага до життя»».

Інтеграція предметів у рамках Нової української школи сприяє формуванню цілісного бачення світу, розвитку критичного мислення та вмінню застосовувати знання з різних освітніх галузей у практичній діяльності. Таке поєднання дає змогу учням глибше зрозуміти зміст художнього твору, особливості творчості письменника та географічні умови, у яких розгортаються події.

Саме такий підхід було реалізовано під час цього уроку, де літературний текст став основою для географічного дослідження. Під час уроку ліцеїсти дізналися, що події оповідання пов’язані з територією Канади, зокрема її північними районами. Учні досліджували природні умови цієї країни, її клімат, та сувору природу, які стали справжнім випробуванням для головних героїв.

Особливу увагу було приділено географічним об’єктам, згаданим у творі: річці Маккензі, долині Патичків, Гудзоновій затоці та Ведмежому озеру. Працюючи з картою, шестикласники знаходили ці об’єкти, з’ясовували їх розташування та значення, а також встановлювали зв’язок між художнім текстом і реальною географією. Практична частина уроку викликала жвавий інтерес: діти вчилися відтворювати маршрут головного героя на контурній карті, простежуючи його складний шлях через безлюдні простори Канади. Така діяльність сприяла розвитку просторового мислення, навичок роботи з картою та кращому розумінню екстримальної ситуації подій оповідання.

У ході дійства учні дізналися багато цікавих фактів про природу Півночі, умови життя та виживання людини в екстремальних ситуаціях, а також усвідомили, наскільки тісно пов’язані між собою література й географія. Інтегрований урок пройшов у пізнавальній, дослідницькій атмосфері та став яскравим прикладом реалізації міжпредметної інтеграції в рамках НУШ.

Переглядів: 15