НУШВДІЇ: РЕЛЬЄФ ДУШІ. ЯК ВИМІРЯТИ НАДІЮ КІЛОМЕТРАМИ ЖИТТЯ

У 6-А класі відбувся інтегрований урок зарубіжної літератури (вчитель Наталія ПІДЛІСНА) та географії (вчитель Сніжана ОБЕРШТ) у форматі уроку-трансформера.

Основою заняття стала повість Анна Гавальда «35 кіло надії». Формат трансформера дозволив змінювати види діяльності: від літературного аналізу — до роботи з картою, від дискусії — до математичних розрахунків.

Учні створювали «рельєф життя» Грегуара: визначали гори перешкод, низини відчаю та оазис підтримки, працювали з картою світу, знаходили країну-лідера з видобутку міді — Чилі, обговорювали технологічний розвиток Японія та Німеччина, виконували логістичні розрахунки маршруту.

Порівнюючи освітні системи Франція та Фінляндія, шестикласники дійшли важливого висновку: справжні координати успіху — це підтримка, віра у дитину та можливість розкрити її талант.

Урок-трансформер став прикладом сучасного, діяльнісного підходу та глибокої міжпредметної інтеграції.

Переглядів: 13