“Протидія булінгу в школі”

23.02.22 в Новоселицькому ліцеї №1 з учнями 7 класів проведено онлайн захід на тему «Протидія булінгу в школі». Оратором – мотиватором  був Богдан Бойко, голова Чернівецького об’єднання «Захист».

Під час онлайн зустрічі було проведено:

-Діалогічну бесіду;

-Ознайомлення з нормативно- правовими документами щодо булінгу учасників освітнього процесу;

-Демонстрацію ролика «Ти і поліція» (Серія 8 «Булінг у школі»).

Метою нашої зустрічі було попередження булінгу, а саме жорстокості та насильства серед підлітків, формування навичок відповідальної та безпечної поведінки.

Діти отримали цікаву та корисну інформацію про проблему сьогодення в учнівському середовищі. Кожен бажаючий мав можливість висловити власну думку та свій погляд на цю проблему.

ЗДВР     А. Басараба

Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства»

Прояви насильства супроводжують людство з давніх давен. Упродовж тисячоліть одна людина кривдить іншу людину, чинить насильство щодо неї. У світі постійно відбуваються війни, напади на людей, дискримінація, приниження. Прикро, що ми звикли сприймати насильство, як щось неминуче, адже прояви насильства порушують права людини, принципи її вільного та справедливого існування. І коли насильство чиниться поруч із нами ми можемо й повинні зупинити його. Детальніше “Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства»”

«Гендер. Гендерні стереотипи та пастка аб’юзу»

Кампанія «16 днів проти насильства», яка стартувала в Україні, в першу чергу має на меті привернути увагу до проблеми домашнього насильства, захисту прав жінок. Ця важлива соціальна тема тільки віднедавна стала предметом обговорення в нашій країні. Подолати зло можна шляхом  відкритого обговорення, просвітницько-профілактичних заходів, які формують нетерпиме ставлення суспільства до насильства, починаючи з молодого покоління.

Саме таку благородну мету ставили перед собою десятикласники Новоселицького ліцею №1, приймаючи участь у психологічному практикумі  «Гендер. Гендерні стереотипи та пастка аб’юзу», який провела практичний психолог Н. Збурлюк. У ході практичної роботи учні навчилися розрізняти поняття «стать» та «гендер», дізналися про гендерні стереотипи, які є основою дискримінації в побуті, політичному житті країни, в сфері зайнятості та ін. Особливу увагу звернули на поняття аб’юзу – насильства і тиранії в сімейних стосунках.

Кожна команда ознайомила інших учасників із власними напрацюваннями з цієї тематики. Учні висвітлили різні сторони насильницьких взаємин, звернули увагу на ознаки, причини та наслідки аб’юзивних стосунків, дізналися про шляхи вирішення цієї болючої соціальної проблеми. Детальніше “«Гендер. Гендерні стереотипи та пастка аб’юзу»”

«Ми одне ціле»

В рамках тижня «16 днів проти насилля!» в 11 класі пройшов виховний захід на тему «Гендерна культура». Під час спілкування учні опанували блоки: «Гендерні відносини»; «Ми одне ціле»; «Спільна праця-задоволення для кожного». Навчаючи долати ґендерні стереотипи, були проведені дебати «Професійні уміння для всіх?», а також роздуми на тему «Світ жінки та чоловіка». Дані форми роботи під час заходу допомогли прищепити дітям здатність керуватися принципами рівноправ’я у побудові товариських стосунків.

Я.В. Дисар, класний керівник 11 класу

Ми за життя без насилля!

Щорічно в Україні з 25 листопада до 10 грудня включно проводиться Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства».

Мета акції – привернення уваги суспільства до проблем подолання насильства у сім’ї, жорстокого поводження з дітьми, протидії торгівлі людьми та захисту прав жінок.

З метою привернення уваги учасників освітнього процесу до проблеми насильства у суспільстві та попередження негативних явищ, що можуть призвести до насилля або спровокувати його вчинення, щорічно у Новоселицькому ліцеї №1 проводяться різноманітні заходи у рамках акції «16 днів проти насильства».

Класними керівниками 5-6 класів проводилися просвітницько-інформаційні заходи: виховні справи «Ми проти насилля»; бесіди «Мій світ без насилля», оформлення стіннівок  «Стоп насильство». Детальніше “Ми за життя без насилля!”

«Закон не для страху, а для допомоги»

Першого грудня в рамках акції «16 днів проти насилля» у 9-А класі, відбулась виховна справа на тему: «Закон не для страху, а для допомоги». На виховну справу було запрошено, начальника сектору превенції, відділення поліції №6, капітана Єфтемія Володимира Борисовича. Метою було сформувати в учнів життєву компетентність, обізнаність у сфері правознавства, виховувати повагу до людей, особисту гідність, правову і національну свідомість. . Володимир Борисович ознайомив учнів із державним законодавством, із дисциплінарними, адміністративними та кримінальними порушеннями; навів поширені приклади правопорушень серед молоді з метою їх попередження серед учнів.

Учні зрозуміли як оцінювати бачення своєї поведінки, також усвідомили, що закон побудований для того, щоб допомогти людині усвідомити свої неправильні дії та направити її на вірну стежку, але не знання закону – не звільняє людину від відповідальності.

Класний керівник Чулей С.В.

Умій себе захистити

 Шлях людства до сучасного розуміння прав людини був тривалим. Спочатку права людини існували у вигляді моральних норм, наприклад: право на повагу, на власну точку зору. Такі права існують і сьогодні. Вони важливі для людини, але не належать до правових норм і законів.

Закони, які з’явилися водночас із виникненням держави, зробили права людини поняттям юридичним. Права людини: на життя, безпеку, власність працю визначалися законами, але держава переважно обмежувала їх. Нерідко вони зафіксовані у законах держави, насправді не реалізовуються.

У перших відомостей історії державних прав людини – були дуже обмежені, вузькі. Наприклад, у державах Давнього Сходу закон вирізнявся досить жорстким ставленням до людини , часто був кастовим. За доби античності й середньовіччя, попри можливість певних верств суспільства користуватися деякими правами, про права людини в сучасному розумінні не можна було говорити. Законами закріплювалась нерівність людей за становими, майновими, релігійними, національними та іншими ознаками. Така нерівність унеможливлювала реалізації прав людини… Детальніше “Умій себе захистити”

«Ні –  торгівлі людьми».

18 жовтня  відзначався  Європейський день боротьби з торгівлею людьми, що був започаткований Європарламентом у 2007 році. Педагогічний та учнівський колективи Новоселицької гімназії активно долучилися до всеукраїнської акції «Протидія торгівлі людьми».

Щоб   привернути увагу, розповісти про ризики,  на які наражаються українці, у школі пройшов Тиждень протидії торгівлі людьми.  Мета всіх заходів Тижня –   підвищити рівень поінформованості та усвідомлення учнями гостроти проблеми, обговорити причини, форми та ознаки цього явища. Детальніше “«Ні –  торгівлі людьми».”

«Зупинимо булінг разом!»

З 27 вересня по 1 жовтня Новоселицька гімназія долучилася до проведення Всеукраїнського тижня протидії булінгу.

Булінг – дуже поширена проблема сучасного суспільства. Тому в рамках тижня психологічною службою було організовано та проведено ряд цікавих та корисних заходів. Зокрема:

  • Година спілкування «Ми проти булінгу» (1 кл.)
  • Бесіда з елементами вікторини «Безпека в Інтернеті» (2 кл.)
  • Перегляд мультфільму «Булінг у шкільному колективі» з обговоренням (3 кл.)
  • Конкурс малюнків «Зупинимо булінг разом!» (4 кл.)
  • Бесіда «Добро починається з тебе» (5-6 кл.)
  • Години спілкування «Не допускай насилля над ближнім» (7-8 кл.)
  • Бесіда «Булінг та його прояви: агресор – жертва – спостерігач» (9 кл.)
  • Заняття з елементами тренінгу «Вчимося безпечної поведінки в мережі Інтернет» (10 кл.)

Детальніше “«Зупинимо булінг разом!»”

Пам’ятка для батьків: “Булінг. Як захистити дітей”

Конфлікти виникають у будь-якому середовищі — дитячому, підлітковому, дорослому, вони виникають на роботі і в родині. Їх наявність з часом дає нам можливість навчитися навичкам керування конфліктами, вмінню налогоджувати діалог, відстоювати свою думку, зрештою, просити пробачення й вибачати.
Коли ми класифікуємо будь-який конфлікт як булінг, ми починаємо сприймати людину, що перебуває на тому боці конфлікту, агресором, а себе — жертвою, втрачаючи шанс на діалог та порозуміння.

Ще один момент, на який варто звернути увагу.
Головна відмінність булінгу від кібербулінгу — площина, де вчиняється правопорушення, — онлайн та на відміну від звичайного цькування має більш прихований характер.
Крім того, кібербулінг не обов’язково охоплює школи та спільноту класу, він може відбуватися між спільнотами, не пов’язаними навчанням.

На думку європейських експертів, хоча булінг трапляється частіше, ніж кібербулінг, проте страждання через кібербулінг діти відчувають значно гірше. Детальніше “Пам’ятка для батьків: “Булінг. Як захистити дітей””