«Наукові забави. Досліджуємо клітину»

Конкурс моделей клітин стартував. Учні 5 класів НУШ, вивчаючи тему «Як живуть і чим відрізняються клітини різних організмів» з курсу «Пізнаємо природу», долучилися до творчого процесу, а саме робили моделі рослинної і тваринної клітин: желатинові та пластилінові. Оцініть, класна робота!

Зростання рівня педагогічної майстерності

   «Один із секретів педагогічної творчості полягає в тому,  щоб пробудити в учителів інтерес до пошуку…», саме під таким гаслом  В.О. Сухомлинського пройшла декада педагогічної майстерності в Новоселицькому ліцеї №1. Різнопланові заходи об’єднали вчителів задля удосконалення професійної компетентності,  педагогічної техніки та педагогічних здібностей. Декада проходила за змістовними модулями, під час яких педагоги демонстрували свої уміння. Під час модуля «Працюємо творчо та креативно» своїми методичними розробками педагоги ділилися на «Ярмарку педагогічних ідей – 2023», найкращі 11 робіт були подані на конкурс ОТГ «Палітра педагогічних знахідок». В рамках модуля «Працюємо інтелектуально та науково» відбувся захист науково-дослідницької роботи в секції «Англійська мова» та здобуто ІІ почесне місце на обласному етапі конкурсу НДР. Модуль «Працюємо творчо та професійно» об’єднав педагогів в декількох напрямках: проводились практичні уроки за тематикою «Інтеграція в навчанні», за підсумком яких створено колажі; творча група природничого циклу підготувала переможця, володаря ІІІ призового місця в обласному турі Всеукраїнського конкурсу «Вчитель року – 2023» у номінації «Фізична культура» та вчителька з основ здоров’я була членом журі в обласному етапі конкурсу.  Всі проведені заходи стали свідченням зростання рівня педагогічної майстерності вчителів, показали прагнення педагогів до творчого пошуку та впровадження інноваційних технологій.

Яна Дисар, заступник директора з НМР

 

 

Кольорове сприйняття мистецьких творів

Кожна дитина є творчою особистістю, яка любить малювати і співати. У 3-Б класі відбувся інтегрований урок з музичного мистецтва та образотворчого мистецтва на тему «Ой, у лузі червона калина». Метою уроку було навчити учнів визначати настрій музичного твору та передавати його за допомогою різнокольорових олівців, виховувати в учнів уяву та акуратність, розвивати вміння логічно мислити, прищеплювати любов до рідної природи, удосконалювати навички вокального співу, формувати кольорове сприйняття мистецьких творів. Наприкінці уроку діти разом заспівали усім відому пісню «Ой, у лузі червона калина».
Вчитель: Гуцуляк В.В.

Чи легко приносити радість іншим?

Протягом  декади  педагогічної  майстерності ,що проходить  в Новоселицькому  ліцеї №1 , в 2-Б класі був проведений інтегрований  урок  з  предмету  читання та дизайн і технології.

Тема  уроку  читання  : В. Сухомлинський  « Покинуте  кошеня».Метою  було:формувати навички швидкого, правильного, свідомого читання; вчити дітей аналізувати прочитаний текст, робити висновки щодо прочитаного,розвивати індивідуальні здібності кожного учня, діалогічне та монологічне мовлення,  творчу уяву, цінувати думки інших, виховувати милосердя, доброту, чуйність, ціннісне ставлення до природи, турботливе ставлення до тварин. Після  ознайомлення з текстом  учні ділилися своїми думками по змісту, працювали в парі , інсценізували уривок  діалогу з тексту.         Інтеграція на уроці була з предметом  « Дизайн і технології» на  тему : Оригамі « Кошеня на підвіконні» . Другокласники   з цікавістю та старанно  виготовляли  оригамі кошеняти.Оформили  виставку своїх робіт.

Підсумком  уроку  був обмін  думками  учнів на питання: Чи легко приносити  радість іншим? Другокласники зробили висновок, що   приносити  радість і турбуватися про тваринок   неважко, потрібно тільки  бажання.

Класний керівник 2-Б класу : Людмила  Кодряну

Що потрібно маленькій насінині, щоб вирости тендітною травинкою, стрункою горобиною або могутнім дубом-велетнем?

У четвер 2 березня в 6-Б класі Новоселицького ліцею №1 відбувся інтегрований урок з біології та хімії на тему: «Насіння. Проростання насіння. Добрива.».

Метою його було: ознайомити учнів із особливостями проростання насінини, росту і розвитку рослин та факторами, що на них впливають, із загальними властивостями добрив та їх класифікацією; розвивати вміння спостерігати, робити висновки; виховувати уявлення про взаємозалежність процесів у природі.

Під час таких уроків в учнів розвивається пізнавальний інтерес до природничих наук.

Цей урок був не просто вдалий, а надзвичайно цікавий та захоплюючий. Ті 45 хвилин пролетіли за мить. Жодна дитина не мала часу на інші справи, всі учні були задіяні та активні.

Вчительки: Альона Басараба, Оксана Петрова. 

“Математика – це мова, якою написана книга природи”

В рамках декади педагогічної майстерності, що проходить в Новоселицькому ліцеї №1, був проведений  в 5-В класі бінарний урок з математики та курсу «Пізнаємо природу» у форматі брейн-рингу. Вчителі Аліна Ковдриш та Яна Дисар  спрямували урок на розширення знань учнів як математичних, так і природничих; показали необхідність математичних знань в інших науках та важливість природничих знань протягом життя. Під час командної роботи учні розвинули пізнавальний інтерес та  вміння чітко висловлювати свої думки, комунікабельність; формували дружні, товариські відносин, а головне,  виховували в собі потяг до неперервного вдосконалення своїх знань.

Інтегрований урок-проєкт «Рушник-душа народу»

Декада педагогічної майстерності. Інтегрований урок-проєкт з  образотворчого мистецтва та інформатики пройшов у 7-Б класі. Створення орнаменту – це досить складний процес для дітей, адже висуває ряд вимог симетрії, лаконічності, кольорової гами. Але не в цьому випадку. Дізнавшись, що орнамент потрібно не малювати, а створити в онлайн-конструкторі Ornament Name, учні одразу  поринули в магічний світ  українського орнаменту, захопившись кодуванням текстової інформації через  абетку письма вишивки. Кожен учень спочатку створив   власну унікальну текстову  композицію для вишивки рушничка, використовуючи  Бродівське письмо. А потім у програмі PowerPoint –  макет іменного рушничка, який одразу можна було роздрукувати і вирізати торочки. Результат уроку-проєкту продемонстрував, що застосування  сучасних технологій  сприяє не тільки розвитку мистецтва, а  й появі нових професій в майбутньому.

Нонна Бальон, вчитель образотворчого мистецтва

Вчимося й творимо разом…

«Чого б ти не навчався,

ти навчаєшся для себе.»

Петроній

Провідною ідеєю освіти на сучасному етапі в українській державі є гуманізація, адже гуманітарна освіта є засобом і сферою формування державного етносу, розвитку особистості як найвищої цінності суспільства. Щоб забезпечити ефективність навчання, повноцінність уроку, необхідно поєднувати репродуктивну,  пошукову , творчу діяльність. Педагогічний процес на уроках зарубіжної літератури будується за принципом діалогу, полілогу і багатий на імпровізації. Тут не існує нормативної, однозначної істини. Важлива умова при цьому — ціннісно-смислова рівність дорослого й дитини, тобто кожен пізнає світ без обмежень. Традиційний підхід до освітнього процесу в основному орієнтований на формування комплексу знань, умінь та навичок. Проте ціннісні орієнтації вже інші. Освіта сьогодні переходить  до компетентнісно-спрямованої, тобто до способів застосування знань і умінь на практиці. Детальніше “Вчимося й творимо разом…”