Учнівська творчість на уроках зарубіжної літератури

Розум полягає не лише у знанні,

 але й у вмінні застосовувати ці знання.

Аристотель

Творчість – вища форма активності та самостійності в діяльності людини. Адже головне завдання сучасного уроку – це створення такої ситуації, щоб учневі було цікаво, щоб дитина мала змогу розвивати свої творчі здібності.

Література, без перебільшення, – царство творчості, її синонім. Вона представляє нам світи, створені уявою художника, його фантазією, художньою вигадкою. І постають вони як реальні, живі, приваблюючи читача своєю довершеністю і красою.  Уроки зарубіжної літератури – це уроки естетики художнього тексту, вияву непересічного таланту письменника на тлі певної епохи та культури. Виховання має бути таким, що спонукає учнів до самовіддачі через власну творчість. Детальніше “Учнівська творчість на уроках зарубіжної літератури”

Індивідуальна траєкторія професійного розвитку педагога-персональний шлях реалізації особистісного потенціалу

19 липня в Новоселицькому ліцеї №1, у форматі методичного брифінгу відбулося групове консультування педагогів з теми «Розробка та запровадження індивідуальної траєкторії професійного розвитку педагогічного працівника». Під час зустрічі, директором КУ «Центр ПРПП» Сергієм Власовим надано вичерпні відповіді щодо організації підвищення кваліфікації, форм та видів професійного вдосконалення, надано рекомендації та модель розробки індивідуальної траєкторії профрозвитку, запропоновано інструментарій для здійснення самооцінювання на предмет визначення рівнів професійних компетентностей тощо. Також, педагогам презентовано оновлений сайт Центру, а саме вкладку «Інтерактивний офіс педагога», в якій вміщено весь необхідний спектр інструментів та засобів для вдосконалення фахової майстерності педпрацівників. Такі партнерські відносини педагогічного колективу з центором професійного розвитку педпрацівників забезпечують якісне впровадження інновацій, вміле користування педагогічними технологіями, оперування сучасними та традиційними формами, методами та засобами навчання.

ФОРМУВАЛЬНЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ІНСТРУМЕНТ ВІДСТЕЖЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ПОСТУПУ УЧНІВ

Четвертий день методично-психологічного  марафону, який проводився 07 липня 2022 року розпочала Ельвіра Куті, керівник шкільної професійної спільноти початкових класів, зробивши анотацію до актуальної теми. Вона наголосила, що сучасний педагог в умовах конкуренції повинен вміти швидко отримувати науково-методичну інформацію, володіти прийомами її обробки. Саме цій актуальній проблемі і присвячений сьогоднішній  виступ соціального педагога. Крістіна Кочервей презентувала тему: «Мотивація до навчальної діяльності як «двигун» розвитку особистості.» . Галина Горбатюк розкрила сутність поняття «формувальне оцінювання»,  ефективні стратегії формувального оцінювання у роботі з молодшими школярами. Поділилась досвідом оцінювання учнів 3-4 класів Нової української школи. Давня мудрість говорить: “Хто стоїть на місці, той відстає”. А хто не хоче відставати, мусить рухатися вперед, і не зупинятися, досягнувши вершини, а підійматися вище. У цьому й полягає основна місія сучасного учителя. Вже недостатньо бути на уроці та поза ним актором, режисером, діловодом, диригентом, дипломатом, психологом, новатором і компетентним фахівцем. Модель сучасного вчителя передбачає готовність до застосування нових освітянських ідей, здатність постійно навчатися, бути у постійному творчому пошуку. Ці якості не видаються додатком до диплома про педагогічну освіту, а формуються у щоденній учительській праці. Сьогодні ми розуміємо: бути гарним професіоналом, означає бути в постійному пошуку, зростанні, розвитку.

«Дитина – це не просто учень, а духовне явище в нашому житті»

Третій день методично-психологічного  марафону, який проводився 06 липня 2022 року був присвячений вихованню наших учнів. Аліна Ковдриш, керівник асоціацій класних керівників презентувала тему: “Виховання на цінностях – як один з ключових компонентів формування НУШ: від теорії до практики», адже Нова українська школа формує ціннісні ставлення і судження, які слугують базою для щасливого особистого життя та успішної взаємодії з суспільством. Нам пропонують вживати поняття “освіта”, “освітній процес” в їх сучасному розумінні, що охоплює навчання, виховання і розвиток. Виховний процес – невід’ємна складова всього освітнього процесу і орієнтується на загальнолюдські цінностях. Нова українська школа  виховує не лише відповідальність за себе, а й за розвиток і добробут країни та всього людства. Ділова гра, яка була проведена за наслідками спілкування, орієнтувала педагогів на виховання загальнолюдських цінностей:  поваги до іншої людини,  любові до власної країни. І це повинно пронизувати не тільки окремі виховні заходи, а й увесь зміст освіти і увесь процес навчання. Нова українська школа – це можливість побудувати освітній процес по-новому, додати щось цікаве та змістовне, змінити погляди на навчання та виховання дітей. Під час години психолога Наталія Збурлюк розповіла про  підтримку учнів педагогами в умовах військового конфлікту.

“Навчати не для школи, навчати для життя”

Сьогодні, 5 липня 2022 року в рамках проведення методично-психологічного марафону для педагогічних працівників Новоселицького ліцею №1 ,  відповідно плану,  проведено   ознайомлення педагогічного колективу щодо створення   календарно-тематичного планування (КТП) для здобувачів освіти з особливими освітніми потребами (ООП) за умов інклюзивного навчання. З презентацією виступила заступник директора з НВР, керівник Команди психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП  Пивнюк Галина Василівна. Правильно, конкретно, послідовно складене КТП полегшує роботу і вчителю, і асистенту, і самому учневі. Соціальний педагог Крістіна Кочервей провела лекторій на тему: “Теоретико-методологічні засади процесу соціалізації школярів в сучасному освітньому просторі”.

“Педагогічна ідея-це крила, на яких зростає колективна творчість”

«Чужу мову можна вивчити за шість років, а свою треба вчити все життя», – чи погоджуєтеся ви, друзі, зі словами геніального Вольтера?

Колектив Новоселицького ліцею № 1, навчаючи учнів, не забуває й про самоосвіту. Так, 04 липня 2022 року розпочався методично-психологічний марафон для педагогічного колективу Новоселицького ліцею №1. Відкрили марафон філологині закладу, які  провели фаховий інтенсив «Будьмо грамотними!» за чинним правописом, вкотре довівши актуальність слів французького філософа.

Учителька української мови та літератури Гречана І.Ю. презентувала брошуру з детальним оглядом змін і нововведень у редакції українського правопису, яка була затверджена у 2019 році. До 2024 року триває перехідний період, упродовж якого українці можуть освоїти нові правила та повністю впровадити їх у всі сфери життя.

Учителі з інтересом прослухали пояснення філологинь і виконали запропоновані практичні завдання. Також учасники заходу висловили пропозиції, як кожен може підвищувати власний рівень володіння фаховою українською мовою.

Завершилася зустріч психологічним практикумом щодо першої психологічної допомоги людині в гострому стані стресу під час війни, природних та техногенних катастроф, який провела практичний психолог Новоселицького ліцею № 1 Збурлюк Н.М.

Філологині Новоселицького ліцею № 1:  Гречана І.Ю., Житарюк У.В., Підлісна Н.О.

План роботи методично-психологічного марафону

«ЗАТВЕРДЖУЮ»

               Директор ліцею №1

 О.М.Петров

01 липня 2022 року

 

План проведення

методично-психологічного марафону

для педагогічних працівників

з 04.07.22 по 08.07.22

Дата та час проведення

Зміст роботи Відповідальні
Понеділок

04.07.22

1000

Фаховий інтенсив “Будьмо грамотними!” за чинним правописом:

1. Втілюємо новий правопис у життя (презентація брошури).

2 Практична частина (робота з картками).

Година психолога: перша психологічна допомога людині у гострому стані стресу під час війни природних та техногенних катастроф.

Підлісна Н.О., керівник ШПС вчителів суспільно-гуманітарного циклу

 

Збурлюк Н.М., практичний психолог

Вівторок

05.07.22

1000

Календарно-тематичне планування за умов інклюзивного навчання:

1.Практикум «Аналізуємо, розробляємо, створюємо».

 

 

Година соціального педагога: теоретико-методологічні засади процесу соціалізації школярів в сучасному освітньому просторі.

Пивнюк Г.В.,

керівник команди психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП

Кочервей К.В., соціальний педагог

Середа

06.07.22

1000

Виховання на цінностях – як один з ключових компонентів формування Нової української школи: від теорії до практики:

1.Презентаційний блок з теми.

2.Ділова гра.

Година психолога: підтримка учнів педагогами в умовах військового конфлікту.

Ковдриш А.М., керівник асоціації класних керівників

 

 

 

Збурлюк Н.М., практичний психолог

Четвер

07.07.22

1000

Формувальне оцінювання як інструмент відстеження навчального поступу учнів:

1.Мотивація до навчальної діяльності як «двигун» розвитку особистості.

2.Сутність поняття «формувальне оцінювання».

3.Ефективні стратегії формувального оцінювання у роботі з молодшими школярами.

4.Оцінювання учнів 3-4 класів Нової української школи.

Година соціального педагога: мотивація до навчальної діяльності як «двигун» розвитку особистості.

Куті Е.І.,

керівник ШПС учителів початкових

класів

 

 

 

 

 

 

 

Кочервей К.В.. соціальний педагог

П’ятниця

08.07.22

1000

Інтеграція змісту предметів природничо- математичного циклу – вимога НУШ ( проблеми та шляхи):

1.Поняття «Інтеграція», види, методи  та прийоми.

2.Переваги інтегрованого уроку.

3.Методика розробки та проведення інтегрованих уроків предметів природничо-математичного циклу.

4.Практичне застосування прийому   фішбоун з теми «Інтеграція змісту предметів природничо- математичного циклу».

Година психолога: експрес-техніки зняття психоемоційного напруження.

Бальон Н.М., керівник ШПС вчителів 5-х класів НУШ

 

Заступник директора

з навчально-методичної роботи                                            Я.В. Дисар

 

Відбувся методичний  аукціон на тему “Освітня гейміфікація в контексті НУШ”

У рамках роботи шкільної професійної спільноти початкових класів Новоселицького ліцею №1 23 лютого 2022 року  для педагогічних працівників відбувся методичний  аукціон на тему «Освітня гейміфікація в контексті Нової української школи». Під час роботи вчителі розкрили питання сутності і змісту гри в освітньому процесі початкової школи. Куті Ельвіра теоретично обґрунтувала засади застосування геймізації з метою підвищення мотивації молодших школярів на уроках початкової школи. Алтухова Ірина особливу увагу акцентувала на нових, інтерактивних формах роботи з учнівським та батьківським колективом: «Веб-квест як сучасний метод формування творчої особистості». Горбатюк Галина зосередила учасників спільноти на питаннях практичного впровадження концепції Нової української школи в освітній процес. Під рубрикою«Телерепетитор»  продемонструвала відео інтерактивних уроків і виховних заходів, проведених вчителями та вихователями. Учні Чебан Ірини переконали присутніх, що поняття геймізації освітнього процесу є однієїю з унікальних форм, що дає змогу зробити цікавою й захопливою не тільки роботу учнів на творчо-пошуковому рівні, а й важкі кроки з вивчення нового матеріалу.

Керіввник ШПС Ельвіра Куті

Вітаємо переможців – юних науковців!

 Олімп Новоселицького ліцею №1  поповнився вагомим здобутком у галузі наукових досліджень! 19 лютого 2022 року в режимі онлайн відбувся ІІ етап Всеукраїнського конкурсу-захисту науково-дослідницьких робіт учнів-членів Буковинської Малої академії наук учнівської молоді, членів наукових товариств, об’єднань. Даний конкурс мотивує учнів до використання набутих ними знань під час освітнього процесу, для проведення досліджень та розвитку творчого потенціалу. Учасники представляли цікаві дослідницькі роботи, роботи проблемно-пошукового характеру.  Новоселицький ліцей №1 представляли Томулець Андрій, учень 10 класу та Скрипник Анна-Марія, учениця 9-А класу, члени наукового товариства «Інтеграл»  в секції «Англійська мова» (керівники Ірина Томулець та Юлія Андрицька). За наслідками змагань у постерному захисті, науковій конференції та заочному оцінюванні робіт учні здобули два почесних ІІІ місця.

Адміністрація та велика шкільна родина вітає та пишається своїми переможцями та їх наставниками, бажає їм творчого натхнення та нових звершень на науковій ниві!

 

Яна Дисар, керівник  НТУ «Інтеграл» Новоселицького ліцею №1

Вітаємо переможців обласного конкурсу «Про що розповів осінній листок»!

Вітаємо переможців! Підведено підсумки обласного конкурсу «Про що розповів осінній листок», який був проведений у листопаді-грудні 2021 року  комунальним закладом «Чернівецький обласний центр екологонатуралістичної творчості учнівської молоді» спільно з Чернівецькою обласною організацією Всеукраїнської дитячої спілки «Екологічна варта» та Чернівецьким обласним екологічним товариством «Паросток». Роботи конкурсантів оцінювались за номінаціями: «Наша допомога довкіллю»; «Розповідь осіннього листка»; «Краса осінньої природи». На фінальний етап конкурсу було представлено понад 500 робіт здобувачів освіти, учнівських колективів, вчителів, вихованців і педагогів. Серед переможців 14 учнів Новоселицького ліцею №1 Новоселицької міської ради. За результатами проведення конкурсу «Про що розповів осінній листок», на підставі рішення журі юні природолюби здобули: 12 – перших місць: Колос Олександр (7-В), Нікітович Адріан (7-В); Гуцуляк Марія (10), Нікітович Анна (5-Б), Небесюк Антон (10), Петрова Вікторія (8-А), Штефлюк Адріана (10), Швець Юліана (7-В), Дорофтей Катерина (7-В), Ботнар Ангеліна (7-В), Романюк Надія (7-В), Тока Кіра (7-В); 1 -друге місце: Дорофтей Дарія (7-В), 1 – третє місце: Романюк Катерина (7-В). Нагороджено подякою комунального закладу «Чернівецький обласний центр еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді» за організацію та проведення шкільних етапів конкурсу та перемогу в обласному етапі конкурсу «Про що розповів осінній листок»: Детальніше “Вітаємо переможців обласного конкурсу «Про що розповів осінній листок»!”