Історія становлення Конституції України

Конституція України – Основний Закон держави України та невід’ємна частка самостійної, незалежної, суверенної держави. Конституція України була ухвалена 28 червня 1996 року на 5-й сесії Верховної Ради України 2-го скликання та набула чинності з дня її прийняття.

Вдаючись до хронології історії, можна впевнено сказати, — Конституція, як державний Закон України була прийнята ще за часів Ярослава Мудрого — це була кодифікація законів Київської Русі, в основу якої було покладено давньоруське звичаєве право.

Варто зазначити, що даний збірник законів охоплював ХІ століття та являвся одним із перших літописних кодексів судових законів Русі, що об’єднував процеси судочинства, цивільне та кримінальне право ХІ століття.

Вже через століття було намагання створення нової Конституції. Мова йде про 1918 рік, коли основний закон УНР, який називався «Статут про державний устрій, права і вільності УНР», було прийнято Центральною Радою 29 квітня 1918 року, в останній день існування самої Центральної Ради. Проект Основного закону був підготовлений спеціальною конституційною комісією на чолі з головою УЦР М. Грушевським. Детальніше “Історія становлення Конституції України”

Правила поведінки учнів

  1. Загальні правила поведінки

1.1 Правила поведінки учнів у школі базуються на законах України, постановах Міністерства освіти і науки України та органів місцевого самоврядування, Статуті школи.

1.2 У випадку порушень Правил до учнів можуть бути вжиті такі стягнення:

– усне зауваження;

– запис зауваження в щоденник;

– винесення догани, включно із занесенням догани в особисту справу учня;

– виклик учня самого або з батьками на педагогічну нараду;

– відшкодування завданої учнем шкоди його батьками.

1.3 Учень приходить до школи за 10 – 15 хвилин до початку занять, чистий і охайний. При вході у школу дотримується правил ввічливості, знімає в гардеробі верхній одяг і прямує до місця проведення уроку. Детальніше “Правила поведінки учнів”

Перемога гімназиста у ІІІ Всеукраїнському конкурсі «Гуманне ставлення до тварин».

       Пізнання та творчість — це одні з головних чинників, під впливом яких здійснюється розвиток дитини. Всебічний розвиток, що є головною метою виховання, охоплює розумове, моральне, трудове, естетичне й фізичне виховання в їх нерозривному зв’язку, взаємозалежності та взаємозумовленості. Саме тому, учні Новоселицької гімназії є постійними учасниками різноманітних конкурсів.

    З метою розширення знання про проблему безпритульних тварин; розуміння відповідальності за домашніх улюбленців; усвідомлення необхідності захисту «братів наших менших»; ознайомлення з наслідками безвідповідального ставлення до тварин; удосконалення здібності обговорювати тему в різних формах творчого самовираження; розвитку здібностей розв’язання проблемних завдань та творчого мислення; створення умов для розвитку інтересів; підвищення дитячої віри в свої можливості; заохочення дітей до здорового суперництва учень 5-В класу взяв участь у ІІІ Всеукраїнському конкурсі «Гуманне ставлення до тварин». Детальніше “Перемога гімназиста у ІІІ Всеукраїнському конкурсі «Гуманне ставлення до тварин».”

Робоча нива була пов’язана лише із  школою, із дітьми та наукою.

Романович Олена Василівна

  Народилася 21 вересня 1944 року, в с.Волоки Могилів-Подільського р-ну Вінницької області.

Батько Василь Іванович Каспров загинув навесні 1945 року у ВВВ та і не побачивши фотокартку своєї Оленочки.

Мати Нагорна Парасковія Максимівна в післявоєнний час здобула освіту бухгалтера, тому донечка була на вихованні бабусі та дідуся Нагорних, а також родини покійного батька у Могилеві. Закінчила початкову школу у селі Волоки, а далі у 1953 році разом із сім’єю (мати вдруге вийшла заміж) переїздить по направленні молодих спеціалістів для розвитку галузей на Буковину, в селі Путила.

Закінчує Путильську СШ відмінно серед молоді, солістка хору, спортсменка.

По закінченні вступає в Чернівецький Державний університет ім. Федьковича, на математичний факультет.

В 1965 році одружилася, чоловік Романович Іван Миколайович, відомий вже на Путильщині, молодий керуючий Сільськогосподарською технікою. Детальніше “Робоча нива була пов’язана лише із  школою, із дітьми та наукою.”