Навчити учнів та учениць досліджувати природу, набувати природничих знань про природу, працювати з інформацією природничого змісту, розв’язувати проблеми природничого спрямування – така мета інтегрованого курсу “Пізнаємо природу” в 5 класі НУШ. Вже три місяці поспіль діти вивчають цей цікавий предмет. Кажуть: “Творчості немає меж”, і це дійсно так, адже учні досить креативно виконують різноманітні інтелектуальні завдання. Кожен урок проходить з насиченим цікавим контентом: моделювання, інтерактивні завдання, логічні задачі, творчі поробки, досліди та експерименти. Виконуючи різноманітні завдання, учні розвивають інтелектуальні, пізнавальні, дослідницькі, творчі, комунікативні здібності, набувають досвіду самопізнання. І як результат навчання – діти застосовуть засвоєні знання в повсякденному житті.
Яна Дисар, вчитель інтегрованого курсу “Пізнаємо природу” Детальніше ““Пізнаємо природу – творимо руками!””
«Учитель повинен усе життя працювати над самовдосконаленням», – писав В.Сухомлинський. Відомо, що лише творчий учитель може сформувати творчу особистість. Тому головним завданням шкільної професійної спільноти вчителів суспільно-гуманітарного циклу у Новоселицькому ліцеї №1 став обмін досвідом, показ індивідуального стилю роботи з учнями Нової школи, який охарактеризував їх професійну майстерність. Метою зустрічі було ознайомити присутніх з роботою різних онлайн додатків, сервісів та інструменітв, які допомагають реалізувати якісний освітній процес, незважаючи на воєнний стан в Україні.
Обмін досвідом триває. Шкільній професійній спільноті вчителів природничо-математичного циклу Новоселицького ліцею №1 свій досвід роботи з «Використання електронних освітніх платформ для здійснення контролю знань учнів» презентувала вчитель хімії Петрова Оксана Борисівна. Під час спілкування обговорили роботу педагога на освітній платформі «На урок» щодо створення власних онлайн-тестів, інтерактивних завдань для контролю знань і залучення учнів до активної роботи у класі та вдома. Оксана Борисівна поділилася методичними аспектами роботи на платформі та власними напрацюваннями. Також, під час обговорення педагоги ділилися досвідом впровадження електронних освітніх платформ на своїх уроках. Вчителі переконалися, що завжди є у кого повчитись і чому навчитись.
“Найбільший урок у світі” — це один із ключових проєктів Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ), що має на меті ознайомити молодь світу з цілями сталого розвитку. Завдяки учениці 10 класу Новоселицького ліцею №1, учасниці Всеукраїнської школи із громадянської та волонтерської участі, й патріотичного виховання “Агенти змін” НЦ ”МАНу“, Скрипник Анні, ліцеїсти 9-10 класів долучилися до заходу “Найбільший урок у світі”. Упродовж дійства учні об’єднавшись в групи , знайомилися з Глобальними цілями ООН, ділилися своїми думками й активно обговорювали проблеми сьогодення та пропонували, озвучували ідеї щодо їхнього подолання. Проведений Анною урок посприяв підвищенню обізнаності про глобальні проблеми, змотивував учнів бути проактивними та задіяними в громадському секторі, брати на себе відповідальність та розвивати лідерські якості. Усі учасники заходу змогли відчути себе почутими та справжніми носіями змін, що є надзвичайно важливим показником нашого сьогодення. 
09 листопада 2022 року сертифіковані вчителі початкових класів Новоселицького ліцею №1 Сірякова О.В. та Чебан І.І. взяли участь у експертному оцінюванні з вивчення практичного досвіду своєї колеги з Полтавської області Парісти А.М. Це було дуже відповідальною і важливою педагогічною практикою для нас. Бути експертом – це не просто, адже треба пройти багато різних етапів: спостереження за самопрезентацією учасника, спостереження за двома навчальними заняттями та провести інтерв’ю з учасником. Після цього об’єктивно оцінити згідно з критеріями 15-ти професійних компетентностей реальні знання учасника і заповнити таблицю експертного оцінювання та експертний висновок. Важливо не помилитися і помітити, вчасно з’ясувати сильні та слабкі сторони професійної діяльності вчителя, підтримати в разі хвилювання чи невдачі, адже місія експерта полягає у його професійній компетентності та етичних принципах в роботі, таких як відповідальність, тактовність, об’єктивність, обґрунтованість та законність. Сподіваємось, що наша учасниця сертифікації залишилася задоволена нашою експертною оцінкою.
З Україною в серці!…
Що таке академічна доброчесність та як її дотримуватися всім учасникам освітнього процесу? Які наслідки мають порушення доброчесності для педагогів, учнів та для всієї країни? Про це і не тільки обговорювали педагоги Новоселицького ліцею №1 під час інтерактивної гри «Що таке академічна доброчесність», яка відбулась 27 жовтня 2022 року. По завершенню даного заходу було проведено Google-опитування «Дотримання академічної доброчесності». Доброчесна людина насамперед чесна перед собою та перед своїм оточенням і суспільством. Ця якість виховується, практикується та передається через приклади з покоління в покоління. Проте виховання має бути живим, цікавим, ненав’язливим, прикладним та інтерактивним. Тоді воно матиме максимальний результат: стане невід’ємною частиною мислення, поведінки та дії. 
Сьогодні всі учасники освітнього процесу більш, ніж будь-коли раніше, потребують психологічної підтримки і допомоги. За таких умов істотно зростає роль всіх педагогічних працівників, які можуть надавати першу психологічну допомогу та підтримку усім учасникам освітнього процесу. Але підтримку учням вчитель може продемонструвати перш за все власними стійкістю та спокоєм. Тому, відповідно до плану роботи навчального закладу, 26 жовтня 2022 року в Новоселицькому ліцеї №1 відбувся психолого-педагогічний семінар на тему: «Психолого-педагогічний супровід освітнього процесу під час війни» з метою розширення педагогічної ерудиції та психологічної обізнаності. В ході семінару педагоги ліцею розширили свої знання з питань психологічної та соціально-педагогічної підтримки учнів, а також ознайомилися із різними техніками самодопомоги, стабілізації емоційного стану, арт-терапевтичними вправами для зняття стресу у дітей під час перебування у бомбосховищі. 
У дітей розпочалися канікули а вчителі Новоселицького ліцею №1 приступили до навчання. Опанування інноваційних технологій, методик – одне з основних завдань педагога сучасності. Ми живемо у світі, де знання постійно оновлюються, де щодня ми стикаємося з робочою ситуацією, з якою раніше ніколи не стикалися, де професійні функції все більше узагальнюються в межах однієї професії. Як забезпечити свою успішність? Тільки знаходячи нові форми і способи навчання! Постійно вдосконалюючись! Так, 25 жовтня 2022 року в ліцеї був проведений воркшоп «Ефективні рішення Google для підвищення професійного рівня», під час якого педагоги інтенсивно навчалися завдяки власній активній роботі над опануванням методики створення онлайн-дошки Padlet, як мультимедійного ресурсу для створення, спільного редагування та зберігання інформації. Протягом заходу була робоча та ділова атмосфера, де кожен учасник міг висловити свою думку та презентувати власний результат роботи.