[peg-image src=”https://lh3.googleusercontent.com/-q6jv9pLTvEU/Wi_r2r8dg-I/AAAAAAAAA2A/POLnXc_6z8Up9mwsl0oX1Zh-hUEdTwKSACCoYBhgL/s144-o/%25C2%25AB%25D0%2591%25D1%2583%25D0%25B4%25D1%258C%2B%25D0%25BE%25D0%25B1%25D0%25B5%25D1%2580%25D0%25B5%25D0%25B6%25D0%25BD%25D0%25B8%25D0%25BC%2B%25D0%25BD%25D0%25B0%2B%25D0%25B4%25D0%25BE%25D1%2580%25D0%25BE%25D0%25B7%25D1%2596%25C2%25BB..jpg” href=”https://picasaweb.google.com/107089070313193142780/6486419180831468641#6498672112060695522″ caption=”«Будь обережним на дорозі»..jpg” type=”image” alt=”«Будь обережним на дорозі»..jpg” image_size=”640×359″ ]З 27 листопада по 01 грудня 2017 року в нашій гімназії був проведений Тиждень знань з основ безпеки життєдіяльності під гаслом «Твоя безпека – це твоя уважність!» Основне завдання якого – популяризація та пропаганда безпечної життєдіяльності дітей; ; формування умінь і навичок чітко діяти у надзвичайних ситуаціях для захисту свого здоров’я та життя; виховання та розвитку високих морально-психологічних якостей: відваги, витримки, ініціативи та кмітливості, взаємовиручки. Детальніше “Безпека життєдіяльності – найважливіше завдання у ХХІ столітті.”
Жити — значить працювати. Праця є життя людини. Вольтер
[peg-image src=”https://lh3.googleusercontent.com/-_EnIz3ZpAlY/Wi_gKgtwi_I/AAAAAAAAA1Q/iXyuCR9UJZEhBJx4Ac88XL3BRSdkVf0mACCoYBhgL/s144-o/IMG_20171130_140112.jpg” href=”https://picasaweb.google.com/107089070313193142780/6486419180831468641#6498659258504088562″ caption=”” type=”image” alt=”IMG_20171130_140112.jpg” image_size=”640×480″ ]Складовою частиною трудового виховання є професійна орієнтація учнів – обґрунтована система допомоги (соціально-економічної, психолого-педагогічної, медико-біологічної, виробничо-технічної) учням у виборі професії відповідно до здібностей, нахилів і ринку праці.
Професія, яка відповідає інтересам і нахилам людини, викликає у неї задоволення. Особиста значущість професії підвищується, якщо вона престижна, має творчий характер, високо оцінюється матеріально.
Світ професій досить рухливий. Одні професії відходять у минуле, інші – з’являються. Тому учні потребують різносторонньої інформації про професії, кваліфікованої поради на етапі вибору життєвого шляху, підтримки й допомоги на початку професійного становлення. Детальніше “Жити — значить працювати. Праця є життя людини. Вольтер”
Тиждень початкових класів
[peg-image src=”https://lh3.googleusercontent.com/-M40OVOjp5_k/Wi6Vxnt1OyI/AAAAAAAAA0g/P-8ld5Xs3TIVZNkvO6AI-K8OamIzxeijQCCoYBhgL/s144-o/DSC08629.JPG” href=”https://picasaweb.google.com/107089070313193142780/6486419180831468641#6498295992049548066″ caption=”” type=”image” alt=”DSC08629.JPG” image_size=”640×480″ ]Одним із найважливіших завдань сучасної початкової школи є розвиток пізнавальної активності школярів, формування у них допитливості, бажання пізнавати нове. Збільшення навчального навантаження на уроках примушує вчителя замислитись над тим, як підтримати інтерес молодших школярів до навчання.
Серед найбільш дієвих способів формування нового ставлення до навчання і пізнання є проведення тижня початкових класів «Кожна дитина талановита».
У проведенні тижня, який проходив з 27 листопада по 1 грудня в Новоселицькій гімназії, активну участь взяли молодші школярі . Головна організаторська роль належала учителям. Їх ентузіазм, творчий підхід допомогли зробити цей тиждень справжнім улюбленим святом для дітей.
Відкрився тиждень урочистою лінійкою, на якій діти познайомилися з планом проведення.
Протягом тижня кожен учитель показував дітям, що він вірить у їхні сили, радіє успіхові кожного. Для збудження інтересу учителі 1 – 4 класів шукали і знаходили відповідні заходи і форми, завдяки яким не лише привертали увагу школярів до них, але й викликали у дітей здивування. Детальніше “Тиждень початкових класів”
Методичний практикум
[peg-image src=”https://lh3.googleusercontent.com/-3HKVjgkmvqU/WiOvC9iofvI/AAAAAAAAAyY/FDH7FNmEps8fk5B7YNasoK3CftI2i3cnACCoYBhgL/s144-o/IMG_2498-1024×768.jpg” href=”https://picasaweb.google.com/107089070313193142780/6480127504840830561#6495227553012809458″ caption=”” type=”image” alt=”IMG_2498-1024×768.jpg” image_size=”640×480″ ]
Мистецтво та ІКТ
Методичний практикум провела для колег району вчитель образотворчого мистецтва Новоселицької гімназії Нонна Бальон. Представила один із шляхів зацікавлення та розвитку творчих здібностей учнів – проектну діяльність на уроках образотворчого мистецтва, використання ІКТ.
Проектуючи – навчаємось
[peg-image src=”https://lh3.googleusercontent.com/-CHZ1N7oUQdk/WiOv8wdJuSI/AAAAAAAAAyw/ipGHODbJcBc1HitVx5zbLqC5iy_LGdziACCoYBhgL/s144-o/image-0-02-05-3fb0e0951f906d523d9d6119d7b4d25440fad5b067bfaaee018f1b4ad6fe569d-V-1024×576.jpg” href=”https://picasaweb.google.com/107089070313193142780/6480127504840830561#6495228545932572962″ caption=”” type=”image” alt=”image-0-02-05-3fb0e0951f906d523d9d6119d7b4d25440fad5b067bfaaee018f1b4ad6fe569d-V-1024×576.jpg” image_size=”640×360″ ]
Урок природознавства в 3-А класі
У Новоселицькій гімназії в 3-А класі було проведено урок-проект природознавства «Який дар природи для людства найцінніший», метою якого було:
- вчити учнів проектувати власну діяльність щодо популяризації ідеї, раціонального використання природних ресурсів і презентувати її результати;
- формувати екологічну компетентність учнів; вчити розуміти цінність природних багатств для життя; ознайомити з ресурсозбереженням рідного краю;
- виховувати розуміння значимості шанобливого ставлення до природи.
Співпраця школи та родини у трудовому вихованні дітей
[peg-image src=”https://lh3.googleusercontent.com/-emQCsK2iMgU/WiELZzKjsVI/AAAAAAAAAwc/I2Ze8OBRX7oq0Bt8tAujvZLHq0zIg64iQCCoYBhgL/s144-o/20171129_144508.jpg” href=”https://picasaweb.google.com/107089070313193142780/6486419180831468641#6494484675504091474″ caption=”” type=”image” alt=”20171129_144508.jpg” image_size=”640×360″ ]«Праця — дуже складне явище, в якому
розкривається ідейний, емоційний, розумовий,
естетичний, психологічний, творчий смисл
людського життя, виховання й самовиховання…
Завдяки праці, через працю, через уміння й
майстерність людина виявляє себе,
як наймогутніша й наймудріша сила природи».
В.Сухомлинський Детальніше “Співпраця школи та родини у трудовому вихованні дітей”
Трипільська культура – це наше минуле
[peg-image src=”https://lh3.googleusercontent.com/-tlOMt9SZb5g/Wh6rZhxM5kI/AAAAAAAAAvw/goB9eJ45qvs_hWtB2eAOS2L2YhXgx8BqwCCoYBhgL/s144-o/1.jpg” href=”https://picasaweb.google.com/107089070313193142780/6493816168553942625#6493816167764649538″ caption=”” type=”image” alt=”1.jpg” image_size=”640×360″ ]
Тема «Стародавні трипільці. Землеробство – головне заняття трипільців. Житло трипільців» привела учнів 5-х класів до музею Новоселицької гімназії, де учні мали змогу відчути дух минулого та наочно побачити речові докази.
Тиждень математики
Предмет математики настільки серйозний,
що не треба нехтувати можливістю
зробити його цікавим.
Блез Паскаль
Графік проведення предметних тижнів на І семестр 2017–2018 н. р.
| № з/п |
Місяць | Назва предметного тижня |
Дата проведення | Відповідальний |
| 1 | Вересень |
Тиждень фізичного виховання та здорового способу життя (Олімпійський тиждень) |
11–15.09.2017 |
Чулей С.В., Шумейко І.Т., Скоробогатько І.Є., Раца М.О. |
| 2 | Жовтень | Тиждень предмету «Захист Вітчизни» |
09–13.10.2017 |
Чекан А.С., Дисар Я.В. |
| 3 | Листопад | Тиждень математики |
30–03.11. 2017 |
Козак С.Д., Ковдриш А.М., Лютик Л.П., Брітова Г.Г., Бідюк В.Г. |
| 4 | Грудень | Тиждень фізики |
18-22.12.2017 |
Петров О.М., Блейбер Д.М. |
Заступник директора з НВР Г.В.Пивнюк
Для успішної адаптації першокласників батькам необхідно:
[peg-image src=”https://lh3.googleusercontent.com/-aE9pLUVZ1AU/Wh6VAc6xAMI/AAAAAAAAAvE/R7-2b9WYyroHwaAq2P5gcHbtz7abj91KQCCoYBhgL/s144-o/91473262.jpg” href=”https://picasaweb.google.com/107089070313193142780/6486419180831468641#6493791547710046402″ caption=”” type=”image” alt=”91473262.jpg” image_size=”800×551″ ]1.До найдрібніших деталей продумати розпорядок дня школяра з метою збереження нормальної його працездатності.
2.Не перевантажувати дитину великою кількістю гуртків.
3.Навчити дитину правильно відпочивати.
4.Допомагати в підготовці домашніх завдань (але не виконувати їх замість дитини).
5.Навчити дитину готуватися до уроків, складати портфель.
6.Зустрічаючи дитину зі школи, розпитайте її, як пройшов день. Поцікавтесь, що вона робила.
7.Забезпечити психологічну розрядку. Найбільш доцільними засобами психологічного захисту для учнів молодшого шкільного віку є фізичні навантаження( заняття спортом, виконання певних доручень вдома), домашній затишок, спілкування з тваринами, відпочинок на природі, позитивні емоції.