… Я край один лиш знаю,
Одну лише ріку,
Для них б’є серце в грудях,
Для них лиш я жию.
…Поля, потоки, скали
І все прекрасне тут, –
То мóя Буковина,
Мій милий, синій Прут!
Сидір Воробкевич
Реалізація стратегічних напрямів, які визначатимуть образ освітнього закладу ХХІ ст., значною мірою залежить від інноваційної культури педагогічних кадрів: їх вміння генерувати нові ідеї, залучати до створення освітнього співтовариства батьків, творчу інтелігенцію, різні групи громадськості. З урахуванням світового досвіду й потреб розвитку української педагогіки набули іншого тлумачення й основні ролі та принципи, вектори діяльності педагогічних працівників навчальних закладів. Вимоги, запропоновані до педагогів відповідно до стандартів професійно-педагогічної освіти, містять інноваційні компоненти на основі компетентісно-орієнтованого підходу. Виклики суспільства й освіти спрямовують педагога на постійний пошук шляхів удосконалення освітнього процесу, на експеримент, дослідження, новаторство. Сучасна педагогічна праця вимагає від педагога нових професійних компетенцій, зосередження зусиль і часу не тільки на усвідомленні їхньої потреби, а й на опануванні та впровадженні в педагогічну практику, а це вимагає змін у змісті й технологіях підвищення професійної майстерності педагогів-практиків. Детальніше “«Екскурсійна педагогіка в позакласній роботі еколого-натуралістичного напряму»”
Четвертий день методично-психологічного марафону, який проводився 07 липня 2022 року розпочала Ельвіра Куті, керівник шкільної професійної спільноти початкових класів, зробивши анотацію до актуальної теми. Вона наголосила, що сучасний педагог в умовах конкуренції повинен вміти швидко отримувати науково-методичну інформацію, володіти прийомами її обробки. Саме цій актуальній проблемі і присвячений сьогоднішній виступ соціального педагога. Крістіна Кочервей презентувала тему: «Мотивація до навчальної діяльності як «двигун» розвитку особистості.» . Галина Горбатюк розкрила сутність поняття «формувальне оцінювання», ефективні стратегії формувального оцінювання у роботі з молодшими школярами. Поділилась досвідом оцінювання учнів 3-4 класів Нової української школи. Давня мудрість говорить: “Хто стоїть на місці, той відстає”. А хто не хоче відставати, мусить рухатися вперед, і не зупинятися, досягнувши вершини, а підійматися вище. У цьому й полягає основна місія сучасного учителя. Вже недостатньо бути на уроці та поза ним актором, режисером, діловодом, диригентом, дипломатом, психологом, новатором і компетентним фахівцем. Модель сучасного вчителя передбачає готовність до застосування нових освітянських ідей, здатність постійно навчатися, бути у постійному творчому пошуку. Ці якості не видаються додатком до диплома про педагогічну освіту, а формуються у щоденній учительській праці. Сьогодні ми розуміємо: бути гарним професіоналом, означає бути в постійному пошуку, зростанні, розвитку.
Третій день методично-психологічного марафону, який проводився 06 липня 2022 року був присвячений вихованню наших учнів. Аліна Ковдриш, керівник асоціацій класних керівників презентувала тему: “Виховання на цінностях – як один з ключових компонентів формування НУШ: від теорії до практики», адже Нова українська школа формує ціннісні ставлення і судження, які слугують базою для щасливого особистого життя та успішної взаємодії з суспільством. Нам пропонують вживати поняття “освіта”, “освітній процес” в їх сучасному розумінні, що охоплює навчання, виховання і розвиток. Виховний процес – невід’ємна складова всього освітнього процесу і орієнтується на загальнолюдські цінностях. Нова українська школа виховує не лише відповідальність за себе, а й за розвиток і добробут країни та всього людства. Ділова гра, яка була проведена за наслідками спілкування, орієнтувала педагогів на виховання загальнолюдських цінностей: поваги до іншої людини, любові до власної країни. І це повинно пронизувати не тільки окремі виховні заходи, а й увесь зміст освіти і увесь процес навчання. Нова українська школа – це можливість побудувати освітній процес по-новому, додати щось цікаве та змістовне, змінити погляди на навчання та виховання дітей. Під час години психолога Наталія Збурлюк розповіла про підтримку учнів педагогами в умовах військового конфлікту.
Сьогодні, 5 липня 2022 року в рамках проведення методично-психологічного марафону для педагогічних працівників Новоселицького ліцею №1 , відповідно плану, проведено ознайомлення педагогічного колективу щодо створення календарно-тематичного планування (КТП) для здобувачів освіти з особливими освітніми потребами (ООП) за умов інклюзивного навчання. З презентацією виступила заступник директора з НВР, керівник Команди психолого-педагогічного супроводу дітей з ООП Пивнюк Галина Василівна. Правильно, конкретно, послідовно складене КТП полегшує роботу і вчителю, і асистенту, і самому учневі. Соціальний педагог Крістіна Кочервей провела лекторій на тему: “Теоретико-методологічні засади процесу соціалізації школярів в сучасному освітньому просторі”.
Відпочинок на воді (купання, катання на човнах) повинен бути тільки у спеціально відведених місцевими органами виконавчої влади та обладнаних для цього місцях.