З метою розширення знань учнів про їх права, попередження насилля серед молоді, а також активізацію громадянської позиції учнівської молоді та виховання дисциплінованості, поваги до інших дітей та дорослих з учнями 8-В класу спільно із соціальним педагогом ліцею було проведено виховну справу «Попередження насильства: подолання стереотипів та формування правил безпечної поведінки».
Під час заходу учні згадали значення понять «насильство», «булінг» та види насильств, обговорили різні ситуації, в яких необхідно було визначити хто в них агресор, що змусило людей вчиняти так чи інакше і знайти, якщо це можливо, вихід з них. Також з учнями було переглянуто та обговорено відеоролик «Ми проти жорстокості та насильства».
Класний керівник Ковдриш А.М.
Соціальний педагог Кочервей К.В.
Протягом вересня 2022 року, відповідно плану роботи шкільної професійної спільноти відбулись зустрічі вчителів початкових класів. Там обговорювались проблемні питання освіти в умовах воєнного стану, які найбільше хвилюють учасників освітнього процесу. Під час першого засідання було проведено актуальний інструктаж: «Нормативно-правові документи щодо організованого початку 2022-2023 навчального року». Вчителі взяли участь в обговоренні методичних рекомендацій щодо організації освітнього процесу в початкових класах у 2022/2023 навчальному році, зокрема, питання стосувались нормативно-правового забезпечення, викладання навчальних предметів, особливостей організації освітнього середовища, оцінювання. Друга частина роботи була своєрідною дискусійною платформою. Психолог Збурлюк Н.М. під час «Педагогічного консиліуму» мала змогу детально зупинитись на аспектах «Як навчатися офлайн або онлайн і дбати про безпеку усіх учасників освітнього процесу?». Завершенням роботи цього місяця став цифровий калейдоскоп «Дистанційне навчання. Додатки для планування, контролю та проведення уроків». Сірякова О.В. ознайомила із новинками щодо теорії та практики. Щиро дякую усім учасникам за позитивні творчі зустрічі, цікаві ідеї та співпрацю!
Четвертий день методично-психологічного марафону, який проводився 07 липня 2022 року розпочала Ельвіра Куті, керівник шкільної професійної спільноти початкових класів, зробивши анотацію до актуальної теми. Вона наголосила, що сучасний педагог в умовах конкуренції повинен вміти швидко отримувати науково-методичну інформацію, володіти прийомами її обробки. Саме цій актуальній проблемі і присвячений сьогоднішній виступ соціального педагога. Крістіна Кочервей презентувала тему: «Мотивація до навчальної діяльності як «двигун» розвитку особистості.» . Галина Горбатюк розкрила сутність поняття «формувальне оцінювання», ефективні стратегії формувального оцінювання у роботі з молодшими школярами. Поділилась досвідом оцінювання учнів 3-4 класів Нової української школи. Давня мудрість говорить: “Хто стоїть на місці, той відстає”. А хто не хоче відставати, мусить рухатися вперед, і не зупинятися, досягнувши вершини, а підійматися вище. У цьому й полягає основна місія сучасного учителя. Вже недостатньо бути на уроці та поза ним актором, режисером, діловодом, диригентом, дипломатом, психологом, новатором і компетентним фахівцем. Модель сучасного вчителя передбачає готовність до застосування нових освітянських ідей, здатність постійно навчатися, бути у постійному творчому пошуку. Ці якості не видаються додатком до диплома про педагогічну освіту, а формуються у щоденній учительській праці. Сьогодні ми розуміємо: бути гарним професіоналом, означає бути в постійному пошуку, зростанні, розвитку.
Третій день методично-психологічного марафону, який проводився 06 липня 2022 року був присвячений вихованню наших учнів. Аліна Ковдриш, керівник асоціацій класних керівників презентувала тему: “Виховання на цінностях – як один з ключових компонентів формування НУШ: від теорії до практики», адже Нова українська школа формує ціннісні ставлення і судження, які слугують базою для щасливого особистого життя та успішної взаємодії з суспільством. Нам пропонують вживати поняття “освіта”, “освітній процес” в їх сучасному розумінні, що охоплює навчання, виховання і розвиток. Виховний процес – невід’ємна складова всього освітнього процесу і орієнтується на загальнолюдські цінностях. Нова українська школа виховує не лише відповідальність за себе, а й за розвиток і добробут країни та всього людства. Ділова гра, яка була проведена за наслідками спілкування, орієнтувала педагогів на виховання загальнолюдських цінностей: поваги до іншої людини, любові до власної країни. І це повинно пронизувати не тільки окремі виховні заходи, а й увесь зміст освіти і увесь процес навчання. Нова українська школа – це можливість побудувати освітній процес по-новому, додати щось цікаве та змістовне, змінити погляди на навчання та виховання дітей. Під час години психолога Наталія Збурлюк розповіла про підтримку учнів педагогами в умовах військового конфлікту.
Педагогічний колектив – це модель, за якою молоді люди формують свої уявлення про колектив дорослих, про способи, прийоми спілкування та взаємодії. Ось чому мета та завдання самовдосконалення, саморозвитку колективу щодо формування толерантного простору, в якому закріпляються атмосфера поваги, доброзичливості та уважного ставлення один до одного, є першорядними у житті навчальної установи. Давно відомо, що особистість формується особистістю, духовність – духовністю, а толерантність – толерантністю. Вчитель мусить бути для учня взірцем у всьому.
